Mis practicas en 8vo :) :(

 30 de abril del 2025 Hoy comenzamos el día de forma bastante agitada. Entre los últimos detalles de decoración y la organización general del festejo, el tiempo pareció volar. Estábamos todos —docentes, alumnos y algunos padres de familia— enfocados en dejar todo listo para que el evento fuera especial. A pesar del ritmo acelerado, la emoción y el entusiasmo eran contagiosos; los niños estaban felices, disfrutando cada momento, y eso nos motivaba a seguir adelante con energía. Una vez que comenzamos con las actividades y los deberes del día, el ambiente se mantuvo alegre. Algunas madres acudieron para apoyar sirviendo aguas frescas y repartiendo la comida. Fue un gesto muy valioso, ya que permitió que todo fluyera con mayor agilidad. Sin embargo, con el paso del tiempo, surgieron pequeñas incomodidades relacionadas con los sabores de las aguas. Algunos niños no querían cierto sabor, otros pedían repetir, y esto generó cierto nivel de tensión entre los adultos que ayudaban. A pes...

29 de abril del 2025 Hoy los niños estaban muy emocionados por el Día del Niño. Desde que llegaron, se notaba su entusiasmo: hablaban más de lo habitual, estaban más inquietos, se reían, jugaban entre ellos y les costaba un poco más poner atención. Era evidente que la emoción del festejo los tenía más activos de lo normal, lo cual es completamente comprensible, pero al mismo tiempo representaba un reto para mantener la calma y el orden en el aula. Hubo momentos en los que el ambiente se volvió un poco tenso, sobre todo cuando la energía acumulada comenzaba a desbordarse. En lugar de reaccionar con enojo o frustración, decidí aplicar algunas técnicas de respiración que había aprendido previamente. Guié al grupo en una breve pausa: respiramos profundo, nos sentamos en silencio y reconectamos con el momento presente. Me sorprendió lo bien que respondieron los niños; poco a poco, el grupo se fue calmando y retomamos el enfoque. Hoy comprendí que, como docentes, también necesitamos herra...

 28 de abril del 2025 Hoy regresamos de vacaciones y el ambiente en el aula estaba lleno de entusiasmo. Los niños llegaron muy emocionados, compartiendo conmigo, uno tras otro, lo que habían hecho durante el receso: visitas familiares, paseos, juegos y momentos especiales que vivieron en casa. Fue bonito ver cómo se expresaban con tanta alegría y cómo buscaban ser escuchados. Este tipo de momentos también fortalecen el vínculo entre docente y alumno, ya que nos permiten conocer más sobre su contexto y personalidad. La maestra titular me pidió que aplicara algunas actividades planeadas, ya que, debido a los preparativos del festejo por el Día del Niño, no podría estar presente en el salón por algunos momentos. Me dejó instrucciones claras, así que me hice cargo del grupo durante ese tiempo, aplicando las actividades con entusiasmo y responsabilidad. Esta experiencia me enseñó la importancia de ser flexible y estar lista para asumir el rol docente cuando las circunstancias lo requie...

 No hubo clases

 10 de abril del 2025 Hoy fue un día divertidamente caótico. Desde temprano, anticipábamos un ambiente lleno de movimiento y desorden, ya que les pedimos a los alumnos que llevaran cascarones de huevo vacíos para una actividad artística: pintarlos y decorarlos con motivo de las celebraciones próximas. Tanto la maestra como yo estábamos mentalizadas para enfrentar el posible caos: mesas sucias, pintura derramada, cascarones rotos por accidente, niños impacientes o poco cuidadosos. Sin embargo, para nuestra grata sorpresa, el resultado fue completamente distinto. Los niños mostraron una actitud respetuosa, organizada y colaborativa. Respetaron los turnos, compartieron materiales, esperaron con paciencia y, lo más destacable, cuidaron del aseo del aula. Cada quien se hizo responsable de limpiar su espacio y de recoger cualquier residuo. Fue increíble ver cómo se apropiaron de la actividad con entusiasmo pero también con orden. Esta experiencia me enseñó que, aunque como docentes de...

 Hoy fue un día tranquilo y con buena participación por parte de los alumnos. Afortunadamente, la asistencia fue más alta en comparación con días anteriores, lo cual permitió que las actividades planeadas se desarrollaran de manera fluida. Iniciamos con una breve dinámica para activar la energía y el interés del grupo. Después, trabajamos en un ejercicio de lectura y comprensión que generó un buen nivel de diálogo entre los niños. Me llamó la atención cómo algunos estudiantes que suelen participar poco se animaron a compartir sus ideas. Esto me recordó la importancia de variar las estrategias y crear un ambiente de confianza donde todos se sientan cómodos para expresarse. Durante la jornada también reforzamos contenidos matemáticos, especialmente el conteo y la resolución de problemas sencillos. Utilicé material concreto para apoyar la explicación, lo cual resultó muy útil para facilitar la comprensión, especialmente en los alumnos que requieren apoyo adicional. Al finalizar el ...

 8 de abril del 2025 Hoy la asistencia fue un poco baja. La maestra me comentó que esto podría deberse a que las vacaciones ya están cerca, y es común que algunas familias comiencen a ausentarse anticipadamente. A pesar de ello, continuamos con las clases con normalidad. Iniciamos la jornada con el dictado y otras actividades permanentes que forman parte de la rutina diaria. Más tarde, estaba programado que los alumnos asistieran a su clase de Educación Física; sin embargo, por cuestiones pendientes, el maestro no pudo impartirla. Esta situación me tomó por sorpresa, ya que no llevaba planeadas actividades adicionales para ocupar ese espacio de tiempo. Esta experiencia me dejó una lección muy valiosa: siempre es importante contar con actividades extra que puedan adaptarse a cualquier situación imprevista. Como docentes —o en formación— debemos estar preparados para lo inesperado, tener recursos de apoyo y ser flexibles ante los cambios de agenda. Prever lo impredecible no siempre...

 7 de abril del 2025 Este día se llevaron a cabo los honores a la bandera. Los niños se comportaron de forma ejemplar, lo cual me hizo sentir aliviada y feliz. Verlos actuar con respeto y compromiso me llena de orgullo, pues me confirma que no solo están creciendo en edad, sino también en madurez y habilidades sociales. Son momentos como este los que me hacen valorar el impacto que tiene el trabajo diario en su formación integral. Después de los honores, los estudiantes salieron al patio para ensayar su baile con motivo del Día de las Madres. Esta actividad les entusiasma mucho; disfrutan del ritmo, el movimiento y la posibilidad de compartir algo especial con sus mamás. Sin embargo, todavía hay algunos que aprovechan este tiempo para jugar y distraerse, lo cual me hace pensar en la importancia de seguir trabajando en su capacidad de autorregulación y en fomentar el sentido de responsabilidad incluso en actividades lúdicas. Tras el recreo, retomamos el tema del sonido. En esta oc...

 3 de abril del 2024 Hoy llegué al salón y, como es habitual, varios de mis alumnos —los que suelen correr por la escuela a pesar de que está prohibido— me pidieron permiso para salir al patio. Les respondí que sí, pero con la condición clara de que no podían correr, y que si los veía haciéndolo, los regresaría al salón para sentarse. Minutos después, efectivamente, los observé corriendo, así que cumplí con lo acordado y los llamé para que regresaran al aula. Sin embargo, uno de los alumnos no obedeció la indicación y, en lugar de sentarse como le indiqué, fue con otro grupo de niños a ponerse a colorear. Al verlo, me acerqué y le pedí nuevamente que se sentara en su lugar. En ese momento, mi maestra titular me hizo una recomendación muy valiosa: me sugirió que evitara regañarlo tan seguido y que, en lugar de usar un tono tan estricto, intentara buscar una forma diferente, más amable o lúdica, para llamarle la atención. Entendí su punto, ya que en días anteriores ya había tenido qu...

 2 de abril del 2025 Hoy llevé al aula los cultivos que habíamos dejado crecer con bacterias, con el propósito de que los niños observaran el resultado final y así dar cierre al proyecto. Desde mi perspectiva, la mayoría de los alumnos logró adquirir los conocimientos propuestos en los procesos de aprendizaje planeados, especialmente en relación con la observación científica, la curiosidad por el entorno y la comprensión básica del mundo microbiano. Los niños se mostraron realmente sorprendidos al ver el crecimiento de las bacterias en sus respectivos cultivos. Sus expresiones de asombro y entusiasmo fueron una clara muestra del interés que generó la actividad. Después, utilizamos un microscopio casero que armé previamente con un puntero láser y una gota de agua. Esto les permitió observar de manera más cercana los microorganismos, lo cual les pareció fascinante… ¡igual que a mí! Disfruté mucho llevar a cabo este proyecto con ellos, ya que no solo reforzamos contenidos del campo de...

 1 de abril del 2025 Hoy llegué con la firme decisión de intentar dar clase por mi cuenta, por lo que me acerqué a mi maestra titular para pedirle permiso de conducir la sesión del día. Afortunadamente, me respondió que sí, lo cual me emocionó y motivó aún más. Así que me preparé para trabajar el campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico , específicamente con el Propósito de Aprendizaje: “Indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar)” . Mi intención fue introducir este tema de forma sencilla y atractiva para los alumnos, aprovechando su curiosidad natural. Comenzamos con una pequeña exploración auditiva, invitándolos a cerrar los ojos y escuchar atentamente los sonidos que nos rodeaban dentro del aula. Luego, dialogamos sobre qué escucharon, de dónde provenían esos sonidos y cómo se podrían haber producido. Posteriorm...